顾一娴：党课教育要不拘一格 与时俱进方能入脑入心

　　“小罗，这一次有《共产党人》没得，上次大家读后反应都非常好。”尹坪村的支书一大早就来到白鹿镇组宣办领杂志。说到上党课，人们就会想到一个场景：讲课者在台上照本宣科，听课者在台下奋笔疾书，形式单调、了无新意。今年以来，四川泸州白鹿镇以党建杂志为载体，创新党课新形式，扎实推进农村(社区)党组织建设，取得了良好的效果。(四川l在线8月12日讯)

　　当前，在一些党员干部中还存在一些不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，影响和制约党员自身素质的提高和社会的科学发展。党课教育紧密联系工作实际，不回避具体问题，其主要任务就是对党员干部产生的党性党风党纪方面问题进行深度剖析，并让党员干部真正受教育、受触动，使得党员干部能够更好地投入到为人民服务之中。

　　怎样使得党课教育形式与时俱进，适应现时党员的需求，如何在新时期各种环境的诱惑下更好地保持党员的党性纯洁和坚定性，如何正确地树立群众观，笔者认为，归根结底在于党课教育是否具有科学性、针对性和实效性，在于广大基层党员是否真正将党课教育的内容入脑入心。党员是建设学习型党组织的主体，是党课教育的主要对象。这就必须要求我们基层党组织在社会环境的新形势下，正确面对和分析和党员群众的需求，不拘一格，探索创新出与时俱进的党课教育形式，增强党课教育的吸引力，提高党课教育的质量与实效性。

　　创新党课教育的内容。党课教育的内容空乏，一般都是一些理论文章的原文，最多也是党的会议的决议、报告原文或者党章原文。要让党课教育内容不拘一格、与时俱进，适应现时党员的需求，就应当立足于党员干部的思想实际，从当前社会实际出发，有针对性地设置讲课内容，与时俱进地选好主题，注意与中心工作和党员关心的焦点、难点问题紧密联系起来，做到有的放矢，让党员干部进一步提升自身的责任感，使命感和光荣感，更好的履行自身义务，做好本职工作。

　　创新党课教育的载体。党课教育的载体单一，一般是在会议室用纸和笔，或者录像带或光盘进行讲课。手段简单乏味，没有触动性，没有影响力。要让党课教育载体不拘一格、与时俱进，适应现时党员的需求，就应当运用现代传媒技术，借助网络教育平台，变抽象为形象，整合资源，充分发挥先进科技的示范作用;充分利用各种信息媒介，积极开展“网上党课”、“视频党课”等等，将网络和电教手段灵活的运用到党课学习中，丰富载体，增加内涵，提高党员干部的学习积极性。

　　创新党课教育的形式。党课教育的形式呆板，一般是单纯听课的党课教育固定模式。要让党课教育形式不拘一格、与时俱进，适应现时党员的需求，就应当根据授课对象，宜长则长，宜短则短，灵活掌控时间地点。突破空间和地域限制，将党课教育及时有效的送给广大党员干部;定期组织党员干部外出学习考察，学习借鉴兄弟单位的工作经验，将党课课堂搬到社会生活中，激发党员们参加党课学习的热情，从而带动边学边改、学用结合的良好学风的形成，进一步增强党组织的凝聚力、战斗力、公信力。(文/顾一娴)