干部培训要创新更要“因材施教”

　　近日，记者从四川雅安汉源县委组织部获悉，汉源县采取“请进来”“走出去”相结合的方式，形成“黎州讲堂”+“干训主体班”+“挂职锻炼”和“考学机制”相结合的“3+1”干部培训模式，着力打造高素质干部队伍。(四川日报网8月26日讯)

　　党员干部的政治素质和工作能力，始终是加强党的执政能力建设、巩固党的执政地位的关键，是我们党的事业和国家社会经济发展的决定因素。当前，改革发展进入攻坚期，新情况新问题层出不穷，对干部队伍的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了新的更高要求，加强干部的学习比以往任何时候都更为重要和迫切。面对新形势，从各级党组织到干部自身都对教育培训提出了强烈需求，因此，搞好新时期干部教育培训具有十分重要的现实意义。

　　干部培训工作是推动干部学习的一条重要途径，是建设高素质干部队伍的一个重要环节。新时期的干部培训工作不能沿用以前传统的填鸭式的教育模式，要着眼于树立正确的人生观、权力观、价值观、群众观，正确把握党管干部的原则，坚持近期目标与长远目标相结合，因材施教、与时俱进、创新培训方法。并且，要在坚持抓思想教育的同时，还要注重抓干部的知识更新和业务培训，在培训中融入教育前沿理论、前瞻性思考内容，使干部们感受到强烈的时代气息;要积极探索干部教育规律、干部成长规律,不断创新培训理念，优化干训资源,改革培训内容，改进培训方式，完善培训机制，提高培训质量，建立分层次、分类别、多渠道、复合型的干部教育培训格局。

　　搞好新时期干部教育培训，检验成功与否的唯一一把尺子，就是看能否有实实在在的教育培训效果。因此，笔者认为，必须要突破传统的教学模式，充分利用各种有效资源，要切实做到“因时施教”、“ 因材施教”，不断创新干部培训模式，切实提高培训的教学水平，积极探索适合参训党员干部特点的教学方法，不断提高培训效果。一是要积极探索个性化选学。要因时施教，不同成长阶段的干部在自身特点和成长需求方面是不一样的;要因材施教，以干部需求为导向、以精学管用为原则，实行个性化、差别化培训，更好地满足干部的学习需求。二是要探索互动性教学。大胆借鉴现代培训教学新理念，改革传统的填鸭式教学方法，变单向灌输为双向互动，充分调动干部的学习兴趣和参与热情。三是要探索课题式研学。坚持读书学习与研讨问题相结合，理论灌输与调查研究相结合，组织党员干部结合工作实际开展课题研究，提高分析和解决实际问题的能力，实现培训工作由知识灌输向提高能力转变。(文/顾一娴)